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第三届实践技能大赛 之现场调查比赛活动总 结
作者:ggwsx 16-10-13 11:28:20 点击:

公共卫生学院第三届实践技能大赛之现场调查比赛总结

 

 

要玩就玩最好的5197开展“公共卫生学院实践技能大赛”,旨在培养大学生的科研实践能力, 锻炼大学生的交流沟通能力,营造良好的实践氛围,增强同学间的团队协作精神,让大家在大学课外生活中充分体验科研实践的魅力,收获一份丰厚的实践经验。

 

  活动具体开展

  (1)动员大会:10月19日,首先由公共卫生学院学生科在城北校区学生干部中动员,10月20日,再由学生干部组织各班班长进行全体公卫学生动员。

要玩就玩最好的5197  (2)报名:截止10月25日,最终报名参赛队伍八组共120人。

   (3)现场调查培训会:11月2日,普瑞科研实践协会组织全体参赛队伍,由公共卫生学院李爱玲等4名老师为大家进行《问卷设计与调查》的培训,其间几位老师针对本次实践技能大赛,为大家讲解问卷设计原则与调查方法。为本次现场调查比赛打好基础。

(4)现场调查:11月3日下午,四个小组前往忠山校区调查地点开展调查。其余四组在接下来一周内各组分别由指导老师和组长带队完成调查。

在每个调查现场,都有评委老师为各小组成员的调查情况进行评分。考察参赛人员的交流沟通能力,问卷熟悉程度和现场调查技巧。  

(5)数据录入与分析:11月7日各小组完成全部的问卷调查,开始准备录入数据,本次数据录入采用Epidata软件统一录入。

要玩就玩最好的519711月9日,各小组完成调查数据录入,由社会医学教研室范颂老师为所有参赛人员进行《数据整合与分析》的培训,针对本次比赛的问卷,教大家如何使用EPIDATA进行数据录入和使用SPSS软件进行数据分析。11月15日,由公共卫生学院老师陈润对本次参赛人员再次进行数据分析培训。老师讲解灵活有趣,深入简出,让大家将EXCEL与SPSS结合使用,学到了很多技巧。

(6)培训会:11月27日,各小组完成数据录入与分析,由公共卫生学院汤艳教授为大家进行调研报告写作培训,其间汤教授为大家讲解论文及调研报告写作方法、写作技巧及注意事项。

要玩就玩最好的5197(7)现场调查汇报大会:将参赛的八个小组的现场调查得分与调查报告纸质版得分总和,选取前六名参加汇报大会。12月6日,各小组完成了纸质调研报告及PPT形式汇报,于12月10日晚在海川楼314举行“公共卫生学院第三届实践技能大赛之现场调查比赛”汇报大会。

首先,主持人带领大家回顾本次现场调查比赛赛程,简要介绍本次汇报大会活动流程。然后,各小组开始进行此次现场调查比赛的汇报。

要玩就玩最好的5197第一组:汇报人:杨蕾;汇报内容:女大学生财产安全意识的现状及影响因素研究 ——以泸州某高校为例

要玩就玩最好的5197第二组:汇报人:邹珊 ;汇报内容:女大学生出行安全意识现状及其影响因素分析

第四组:汇报人:张杜 ;汇报内容:女大学生安全防范意识现状及其影响因素研究

第五组:汇报人:贾蔓 ;汇报内容:女大学生安全防范意识现状及影响因素研究

各小组汇报完成后,流行病与统计学教研室叶运莉教授针对本次现场调查比赛整体进行点评,鼓励大家努力学好理论知识,用理论知识指导实践,在实践中巩固理论。

各小组汇报结束后,综合现场调查各个环节总体评分,评选出本次实践技能大赛之现场调查比赛名次:一等奖一组:杨蕾组;二等奖二组:贾蔓组、杨蝉荣组;三等奖两组:邹珊组、徐正丽组

最后,由公共卫生学院党总支书记对本次实践技能大赛之现场调查比赛整体进行总结。针对本次比赛,院长提出希望大家总结本次比赛经验,注重理论与实践结合,培养良好的综合素质。注重公共卫生学院学生技能的培养和发展。

  1.活动效果

    通过这次实践技能大赛,锻炼了同学们的交流沟通能力,训练了同学们的现场调查技巧,培养了同学们的科研实践能力,使同学们意识到理论知识的重要性,促进大家理论与实践的结合。

 

   2.进一步开展活动的建议

(1)从新学期开始,着手准备比赛材料及动员,分析各年级课程及时间安排,使比赛能够顺利进行。

要玩就玩最好的5197(2)实践技能大赛涉及的专业课程比较多,在这个过程中,可以与专业课程老师协作,一起开展理论知识的学习,便于实践技能大赛的开展。              

要玩就玩最好的5197(3)各小组可安排一名指导老师,便于遇到专业问题时及时咨询。       

 

 

通过严谨的实践技能比赛,全面培养了学生的专业实践能力,提高了学生的创新能力、合作能力、表达能力,促进学生全面发展,提高了学生的综合实力。

 

 

 

 


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